№ п/п |
Зміст роботи з учнями, педпрацівниками, батьками, адміністрацією навчального закладу |
Термін проведення |
Де і з ким проводиться |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
I. Психодіагностична робота |
|
|
1. |
Психодіагностичне обстеження першокласників в період адаптації до шкільного середовища. |
вересень |
учні 1-их кл. |
2. |
Психодіагностичне обстеження десятикласників в період адаптації в старшій школі. |
вересень |
учні 10-их кл. |
3. |
Обстеження п’ятикласників в період адаптації в середній ланці. |
жовтень,листопад |
учні 5-их кл. |
4. |
Психодіагностичне обстеження учнів 9-их класів під час закінчення середньої школи |
листопад |
учні 9-их кл. |
5. |
Профдіагностика. |
грудень |
учні 9, 11-их кл. |
6. |
Діагностика рівня інтелектуального розвитку учнів. |
грудень |
учні 7 -8-их кл. |
7. |
Психодіагностичне обстеження четвертокласників на час закінчення початкової школи |
лютий |
учні 4-их кл. |
8. |
Готовність дітей до навчання в школі |
квітеньвересень |
майб.перш. |
9. |
Діагностика професійної компетентності вчителів, що атестуються |
протягом року |
вчителі, що атестуються |
10. |
Індивідуальна та групова діагностика. |
за запитами |
|
11. |
Діагностика креативності |
жовтень |
вчителі |
|
II. Консультаційна робота |
|
|
1. |
Індивідуальне консультування батьків тих дітей,у яких виявлено недостатній рівень готовності дошколи |
травень, вересень |
за запитами |
2. |
Індивідуальне та групове консультування учнів з їхособистісних проблем |
прот. року |
за запитами |
3. |
Індивідуальне та групове консультування вчителів ізпсихологічних проблем навчання, виховання та розвитку учнів |
прот. року |
за запитами |
4. |
Індивідуальне та групове консультування батьків зпитань труднощів у взаєминах з дітьми, проблем у навчанні |
прот. року |
за запитами |
5. |
Індивідуальне консультування учнів |
прот. року |
за запитами |
|
III. Корекційно-відновлювальна та розвивальна робота |
|
|
1. |
Заняття корекційної групи по розвитку пізнавальнихпроцесів |
жовтень- листопад |
учні 1-их кл. |
2. |
Тренінги спілкування |
листопад-грудень. |
учні 5-их кл. |
3. |
Тренінги мислення |
березень |
учні4-их кл. |
4. |
Корекційно-розвивальна робота по формуваннюпозитивної мотивації до навчання в 5класі. |
квітень |
учні 4-их кл. |
5. |
Корекційно-відновлювальна робота з учнями групи ризику |
прот. року |
|
6. |
Тренінги «Готуємось до ЗНО!» |
квіітень |
Учні 11-их кл. |
7. |
Тренінги «Скласти іспити – це дуже просто» |
травень |
Учні 9-их кл. |
8. |
Індивідуальна корекційно-відновлювальна та розвивальна робота з учнями |
прот. року |
за запитами |
|
IV. Психологічна просвіта |
|
|
1. |
Бесіди, години спілкування, тренінги з учнями з метою попередження, подолання різних форм девіантної поведінки: |
|
|
|
1) «Я та мій характер» |
жовтень |
учні 5-их кл. |
|
2) «Я і конфлікт» |
вересень |
учні 6-их кл |
|
3) «Я обираю здоров`я» |
листопад |
учні 6-их кл. |
|
4) «Підлітку про підлітків» |
січень |
учні 7-их кл. |
|
5) « Знати, щоб жити» |
лютий |
учні 8-их кл. |
|
6) «Підлітки і закон» |
грудень |
учні 9-х кл |
|
7) «Життя у світі, в якому є ВІЛ» |
березень |
учні 10-11 кл. |
|
8) «Між нами дівчаатками |
квітень |
дівч. 8 кл. |
2. |
Психолого-педагогічні семінари, наради, консиліуми: |
|
|
|
1) «Особливості розвитку шестирічок» |
жовтень |
вчителі 1-их кл. |
|
2) «Основні проблеми адаптації п`ятикласників» |
листопад |
вчителі 5-их кл. |
|
3) «Психологічна готовність четвертокласників до навчання в середній школі» |
квітень |
вч. 4-их кл, майб. кл.кер |
|
4) «Психологічна готовність дитини до навчання в школі» |
травень |
майб. вчит. 1-их кл. |
|
5) «Синдром емоційного згорання» |
грудень |
вчителі |
|
6) «Діалог між учителем і учнем» |
березень |
|
|
7) «Феномен творчості в навчально-виховному процесі» |
травень |
|
3. |
Допомога методоб`єднанням (виступи, консультації, діагностика) |
протягом року |
за запитами |
4. |
Виступи на батьківських зборах по підвищенню психологічної культури з проблем розвитку та виховання учнів: |
|
|
|
1) «Малюк пішов до школи» |
жовтень |
батьки уч. 1-их кл. |
|
2) «Адаптація дитини до нових умов навчання |
листопад |
батьки уч.5-их кл. |
|
3) «Розвиток та стосунки у підлітковому віці (10-11 років) |
грудень |
батьки уч. 7-8кл. |
|
4) «Психологічна готовність дитини до школи» |
лютий |
батьки майб. першокл |
|
5) «Як допомогти дитині зробити правильний вибір» |
квітень |
батьки уч. 9 та 11-их кл. |
|
V. Навчальна діяльність |
|
|
|
|
|
|
|
VI. Організаційно-методична робота |
|
|
1. |
Планування роботи на рік. |
вересень |
|
2. |
Планування роботи на місяць |
щомісяця |
|
3. |
Статистичний звіт про роботу |
травень |
|
4. |
Аналітичний звіт про роботу |
травень |
|
5. |
Вивчення матеріалів для роботи над обласною проблемою «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» |
протягом року |
|
6. |
Розробка творчого проекту «Робота з обдарованими дітьми» (збір інформації) |
протягом року |
|
7. |
Підготовка до проведення тренінгів, виступів на батьківські збори, педради, семінари, годин спілкування, до проведення корекційно-розвивальних та відновлювальних занять |
згідно плану |
|
8. |
Консультації в навчальних методичних закладах |
за потребою |
|
9. |
Участь у навчально-методичних семінарах психологів. |
протягом року |
|
10. |
Участь в роботі методоб`єднання психологів |
за планом роботи м,о |
|
11. |
Опрацювання методичних видань |
протягом року |
|
12. |
Робота по створенню каталогу методичної літератури. |
протягом року |
|
13 |
Робота над створенням куточка психолога |
I півріччя |
|
|
VII. Зв`язки з громдскістю |
|
|
1. |
Відвідування учнів вдома, бесіди з батьками. |
протягом року |
за потребою |
2. |
Участь в роботі опікунської ради при Просянській селищній раді |
протягом року |
за потребою |
3. |
Вирішення питань з місцевими органами виконавчої влади та місцевого самоврядування |
протягом року |
за потребою |
|
|
|
|
|
|
|
|